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借助圆点、线条、图画,使音乐这种抽象的东西变得简单的图谱是( )

A. 填充法
B. 直观法
C. 补充法
D. 介入法

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《小鸟,小鸟》借助( ),描绘田园小鸟生动的形象。

A. 线条
B. 圆点
C. 图画
D. 曲线

《拔萝卜》通过歌曲一边演唱一边手绘萝卜,使幼儿能生动的认识同时为萝卜涂色,提高幼儿的( )。

A. 知道
B. 认识
C. 明白
D. 认知

补充法经常用在( )的教学中。

A. 创编歌曲
B. 演唱歌曲
C. 演奏歌曲
D. 编写歌曲

《指南》中指出:引导幼儿观察发现按照一定( )的事物,体会其中的排列特点与规律,并尝试自己创造出新的排列规律。

A. 分布排列
B. 列表排列
C. 规律排列
D. 列举排列

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