题目内容

体育教学目标可以分为哪三个层次？

A. 灌输
B. 接受
C. 反应
D. 生成

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体育教学目标具有哪些取向形式？

A. 普遍性
B. 行为性
C. 生成性
D. 表现性

体育教学目标具有哪些功能？

A. 导向
B. 选择
C. 计划
D. 评价

体育教学目标的特点是：

A. 可预期
B. 可变动
C. 可观察
D. 可测量

研究认为，体育教学目标的表述包括哪三种类型：

A. 达成目标
B. 提高目标
C. 体验目标
D. 长期目标