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二级课程的编订权在()

A. 省、地级市、县
B. 省、地级市
C. 省、自治区、直辖市
D. 地级市、县级市

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在个体身心发展的动因方面,孟子和荀子分别坚持()

A. 性恶论和性善论
B. 性善论和性恶论
C. 性本能和性善论
D. 性恶论和性本能

在个体的心理发展方面,下面的叙述,正确的是()

A. 感知成熟在先,情感成熟在后,思维成熟更后
B. 感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后
C. 感知成熟在先,情感成熟在后,理智成熟更后
D. 感知成熟在先,思维成熟在后,意向成熟更后

直接讲策略之后,提出不同程度的完整性材料促进学生练习策略的某个成分或步骤,然后逐步降低完整程度,直至由学生完成所有成分和步骤,这属于学习策略训练的()

A. 指导教学模式
B. 程序化训练模式
C. 完型训练模式
D. 合作学习模式

按照环境的性质划分,环境可以划分为()

A. 大环境与小环境
B. 自然环境和文化环境
C. 自然环境与社会环境
D. 政治环境与文化环境

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