下列哪个不包含在同理心的层次内？

A. 理解学生表达的语言、行为和肢体语言。
B. 理解自己表达的语言、行为和肢体语言。
C. 理解学生未表达的情绪、情感、动机和思维。
D. 不仅在于你说了什么或做了什么，更在于学生的内心需求得到了满足。