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同相比例运算电路无共模信号输入,对KCMR要求低。

A. 对
B. 错

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反相加法电路在调节一路输入端电阻是影响其他路信号产生的输出值。

A. 对
B. 错

两个运算电路在相互连接时可以不考虑前后级之间的影响。

A. 对
B. 错

目标模式的创始人是()。

A. 泰勒
B. 杜威
C. 博比特
D. 斯滕豪斯

()是“现代课程理论之父”。

A. 泰勒
B. 博比特
C. 斯滕豪斯
D. 杜威

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