图画书是适合幼儿的年龄特征和接受水平的,图书与幼儿的生活经验、 认知水平、语言能力和教育目标是相吻合相一致的,既适合幼儿的现有水平,又能有效促进幼儿的能力发展。这是属于图画书选择应遵循()原则。
A. 科学性原则
B. 教育性原则
C. 艺术性原则
D. 适宜性原则
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早期阅读它是指以幼儿()为基础,在适当情景中,通过幼儿对文字、符号、标记、图片、影像等材料的认读、理解和运用,对幼儿身心所施加的一种有目的、有组织、有计划的影响活动。 。1
A. 自身经验
B. 自我认知
C. 自我观察
通过阅读,幼儿能够不断运用口头语言和书面语言进行交流活动,积极地与阅读的材料、阅读的伙伴、阅读的内容进行多方面的互动影响和不同角度的交流表达,增加与语言接触的频率和运用语言的机会,尤其是增强对书面语言的敏性,从而有效地提高语言表达水平。这是属于早期阅读()的价值。
A. 情绪情感
B. 认知经验
C. 语言经验
D. 行为方式
“对生活中常见的标识、符号感兴趣, 知道它们表示一定的意义”描述的是()年龄段的目标。
A. 3~4岁
B. 4~5岁
C. 5~6岁
如果学前儿童会用语言与成人进行简单交流,喜欢提问并且疑问句逐渐增多,能够运用语言进行请求、拒绝、肯定、求助等行为,一般来说,其可能处于()阶段。
A. 双词句
B. 基本掌握口语
C. 单词句
D. 前语言