从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）
A. 学科课程
B. 拓展性学科课程
C. 辅助性学科课
D. 综合实践活动课程
近代教育史上曾经出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是（）
A. 学习直接经验还是学习间接经验
B. 以理论教学为主还是以实践教学为主
C. 以学科教学为主还是以活动教学为主
D. 以培养知识为主还是培养能力为主
美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是
A. 学科课程论
B. 活动课程论
C. 要素主义课程论
D. 永恒主义课程论
要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是
A. 课程计划、课程目标、课程内容
B. 课程计划、课程标准、教科书
C. 课程方案、课程标准、课程内容
D. 课程方案、课程实施、课程评价
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