题目内容

三维目标是指：（）。

A. 知识目标
B. 知识与技能
C. 过程与方法
D. 情感态度价值观
E. 能力目标

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A. 整体性
B. 创新性
C. 层次性
D. 针对性

A. 环节、手段方法、活动等应考虑目标的达成
B. 统筹思考教材与学生，关注重点、难点的突破
C. 循序渐进、呈现梯度
D. 合理安排各环节时间
E. 只需要考虑采取哪些合理的教学方法

A. 是适合于知识技能维度的教学目标编写方法
B. 运用ABCD法编写目标时，行为主体是指教师
C. 运用ABCD法编写目标时，ACD三个要素根据实际情况可以省略
D. 运用ABCD法编写目标时，行为动词可以使用“了解”、“理解”、“掌握”来划分目标的层次。

A. 能解释说明字词含义，能运用字词造句
B. 使学生掌握教学设计的概念
C. 能快速准确的口算20以内加减法
D. 学生能理解本文的中心思想