①把按劳分配和按生产要素分配结合起来;②允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配;③凭借行业基础和某些特殊条件获得个人额外收入;④规范收入分配，消除收入差距，防止两极分化。以上做法符合我国现阶段按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的有（）
A. ①②④
B. ①④
C. ②③④
D. ①②
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思考“利用红色可以做什么”，属于发散思维中的（）
A. 用途扩散
B. 结构扩散
C. 方法扩散
D. 形态扩散
教师与学生的（）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥。这座桥可让教师真正地了解学生，做学生的“良师益友”
A. 平等
B. 沟通
C. 真诚
D. 关爱
与追求成功者相比较，避免失败者倾向于选择（）
A. 比较难的任务
B. 比较容易的任务
C. 难度适中的任务
D. 非常难或非常容易的任务
学习策略是学习者制定的学习计划,由（）构成
A. 意识和能力
B. 规则和技能
C. 认知和技能
D. 经验和方法
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