在饭前饭后、午睡前后以及离园前等环节，让幼儿倾听优美的儿歌、散文、故事等文学作品。这体现了：
A. 日常生活中的语言学习
B. 其他领域中的语言学习
C. 自由游戏中的语言学习
D. 户外活动中的语言学习
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利用一日生活中的各种等待或过渡环节提供幼儿表述的机会，这体现了：
A. 日常生活中的语言学习
B. 户外活动中的语言学习
C. 其他领域中的语言学习
D. 自由游戏中的语言学习
语言采用一套具有统一编码、解码标准的声音（图像）指令输出，从而使生物（人）与生物（人）之间获得沟通。体现了语言的什么特性。
A. 描述性
B. 交际性
C. 逻辑性
D. 传承性
哪个年龄段幼儿的语言准备总量可达到2000个左右，质量上也有了明显的提高？
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
幼儿词汇的发展顺序是？
A. 形-动-名
B. 动-名-形
C. 名-动-形
D. 名-形-动
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