采用健侧肢体带动患侧肢体或固定身体某一部位,借以移动其他部位是什么诱发方法 A 自身诱发
A. 工具诱发
B. 情景诱发
C. 重力诱发
D. 动作的次序诱发
意向性节律的四个阶段中描述不正确的是
A. 第一阶段儿童对外界声音刺激有反应
B. 第二阶段儿童开始理解简单的指示和语言,对动词没有反应
C. 第三阶段儿童能够协调说话及动作
D. 第四阶段儿童充分掌握了说话的内容,并能通过语言或肢体表达
E. 运用数数的方法,控制动作速度
功能障碍儿童建立新的运动模式需要重复练习,不断地巩固,要把学习的目标融合到全天中,这体现了引导式教育的
A. 连贯性和重复性
B. 统一性和可塑性
C. 效率
D. 效度
E. 主动性
引导式教育的适应证是
A. 脑性瘫痪
B. 急性格林巴利
C. 极重度智力低下
D. 急性颅脑损伤
E. 急性脑出血