体育教学目标是一个上承体育教学目的，下启体育教学任务的中间环节，既具有定向、定位功能，也具有定标、定量功能。
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课时体育教学目标是根据单元计划的逻辑分割出来的目标，研究教学时空情景和45分钟的条件，其搭载的文件是教师的教案。
A. 对
B. 错
按照西登拓朴的目标分类学，可吧体育教学目标分为事实、技能和态度三个要素。
A. 对
B. 错
西登拓朴认为体育教学目标应该包括“达成什么样的课题”“在什么条件下达成课题”“用什么标准来评价课题达成程度”三个内部要素。
A. 对
B. 错
体育课时教学的“三维目标”中，知识与技能是基础目标，过程与方法是核心目标，情感态度价值观是优先目标。
A. 对
B. 错
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