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判断题

[判断题]损失补偿原则是保险人在保险合同所约定的危险事故发生之后,对其所遭受的实际损失或损害,可以获得充分的补偿。

A. 对
B. 错

单选题

在学习成败的归因影响学习动机的诸要素中,激励作用最大的是（）。

A. 运气好坏
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 努力程度

单选题

晓斌认为学习成绩好全是刻苦努力的结果。依据韦纳的归因理论,晓斌的归因属于（）。

A. 稳定的内部归因
B. 稳定的外部归因
C. 可控的内部归因
D. 可控的外部归因

单选题

在学业成功与失败的归因中，内在的、可控制的、不稳定的因素是（）。

A. 能力高低
B. 努力程度
C. 运气好坏
D. 任务难度

单选题

小青的数学成绩不好，她认为这是因为自己脑子笨，不是学数学的料。她的这种归因属于（）。

A. 内部、稳定、不可控的归因
B. 外部、稳定、可控的归因
C. 内部、不稳定、可控的归因
D. 外部、不稳定、不可控的归因

单选题

在维纳的归因模式中，任务难度属于（）。

A. 内部的、稳定的、不可控的因素
B. 外部的、稳定的、不可控因素
C. 外部的、不稳定的、不可控的因素
D. 内部的、不稳定的、可控是因素

单选题

学生小琳在本学期期末考试中得了全班第一名，获得老师的表扬，心理很高兴。她认为自己这次考试成功是因为自己学习能力强，其归因是（）。

A. 内部、稳定、不可控的归因
B. 外部、稳定、可控的归因
C. 内部、不稳定、可控的归因
D. 外部、不稳定、不可控的归因

单选题

一般而言，把学习成败归因于下列哪一因素对学习动机的激励作用最大（）。

A. 努力程度
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 运气好坏

单选题

小明知道教师希望自己能够成为好学生，结果小明通过努力学习果真成了好学生。这表明了（）和动机的关系。

A. 兴趣
B. 性格
C. 期望
D. 态度

单选题

影响自我效能感最主要的因素是（）。

A. 个人自身行为的成败经验
B. 替代经验
C. 言语暗示
D. 情绪唤醒

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