超星 - 职业理念单项选择练习题

单选题

“师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有( )

A. 创造性
B. 复杂性
C. 示范性
D. 长期性

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单选题

美育是全面发展教育的重要组成部分。《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是: 培养幼儿初步的( )的情趣和能力。

A. 感受美和表现美
B. 感受美和鉴赏美
C. 感受美和评价美
D. 感受美和创造美

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单选题

师生之间,在人格上应该是( )。

A. 平等关系
B. 相互促进关系
C. 授受关系
D. 和谐关系

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单选题

《中华人民共和国义务教育法》规定,义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“ 两个全面”,即( )。

A. 全面普及义务教育,全面扫除青壮年盲
B. 全面进行教育改革,全面发展职业教育
C. 全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
D. 全面发展,面向全体

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单选题

孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师应该具备哪方面的素质?( )

A. 良好道德修养
B. 团结协作精神
C. 人际交往能力
D. 忠于职守精神

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单选题

唐老师经常揉捏班级明明小朋友的脸,觉得软软的像揉面团一样,很好玩。这违背了( )

A. 儿童与成人一样具有独立人格和权力
B. 男女儿童享受平等的待遇
C. 儿童的发展是整体的
D. 儿童具有个体差异

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单选题

对“教师应尊重幼儿”的理解,以下表述不恰当的是( )。

A. 满足儿童需要与要求,不能拒绝
B. 鼓励儿童发表自己的意见与看法,相信他们的见解
C. 不能把成人的意愿强加于儿童
D. 承认并尊重幼儿之间的差异,因材施教

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单选题

在课堂教学时,有的幼儿到厕所小便后不出来,而在里面玩耍或聊天。对此,吴老师向班级幼儿提出了一项要求:上课时不准上厕所。该教师的做法( )。

A. 错误,要尊重和满足幼儿的生理需要
B. 错误,教师应改进教学,激发和维持幼儿对教学活动的兴趣
C. 正确,没有规矩不成方圆
D. 正确,教学活动之前已经有专门的入厕环节

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单选题

区角活动时,丹丹被分到了图书区,可她想到建筑区搭积木,向老师提了出来,可老师没有让她去。她失望地来到图书区,把书翻得很快,却没认真看。对此现象,以下说法正确的是( )。

A. 教师应批评丹丹要服从安排
B. 教师应教育丹丹看书要认真
C. 教师应坚持自己的安排,不能什么事都顺着孩子
D. 教师应尊重丹丹自主选择的权利

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单选题

在教学活动“筷子夹物”中,教师提供了玻璃弹珠、糖块、纸团等不同难度的材料,组织幼儿玩用筷子夹物品游戏,幼儿可以选择适合自己的材料玩游戏。在幼儿多次成功完成某难度的游戏后,教师适时引导幼儿去挑战更难的游戏。对此,以下说法不正确的是( )。

A. 因材施教,促进每个幼儿在自己原有水平上获得发展
B. 材料是关键,要为幼儿提供丰富且有层次的游戏材料
C. 幼儿的精细动作是在幼儿园教学活动中获得发展的
D. 幼儿园教学活动要促进幼儿的全面发展

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“师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有( )

美育是全面发展教育的重要组成部分。《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是: 培养幼儿初步的( )的情趣和能力。

师生之间,在人格上应该是( )。

《中华人民共和国义务教育法》规定,义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“ 两个全面”,即( )。

孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师应该具备哪方面的素 质?( )

唐老师经常揉捏班级明明小朋友的脸,觉得软软的像揉面团一样,很好玩。这违背了( )

对“教师应尊重幼儿”的理解,以下表述不恰当的是( )。

在课堂教学时,有的幼儿到厕所小便后不出来,而在里面玩耍或聊天。对此,吴老师向 班级幼儿提出了一项要求:上课时不准上厕所。该教师的做法( )。

区角活动时,丹丹被分到了图书区,可她想到建筑区搭积木,向老师提了出来,可老师 没有让她去。她失望地来到图书区,把书翻得很快,却没认真看。对此现象,以下说法正确 的是( )。

孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师应该具备哪方面的素质?( )

在课堂教学时,有的幼儿到厕所小便后不出来,而在里面玩耍或聊天。对此,吴老师向班级幼儿提出了一项要求:上课时不准上厕所。该教师的做法( )。

区角活动时,丹丹被分到了图书区,可她想到建筑区搭积木,向老师提了出来,可老师没有让她去。她失望地来到图书区,把书翻得很快,却没认真看。对此现象,以下说法正确的是( )。