汉语“教学法”一词在使用中有多种含义，请将左侧的名称与对应的内涵连起来。

按照语言教学的特征，教学法流派可以分为四大派，每一派所对应的主要教学法流派是:

将语言教学法流派与其理论基础连起来

将语言教学法流派与其别称连起来，并理解其原因。

关于语法翻译法，下面有哪些选项正确？

A. 不利于语言交际能力的培养
B. 强调学习规范的书面语，注重原文，阅读文学名著
C. 用母语进行教学，翻译是主要的教学、练习和评测手段
D. 以培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视听说教学

关于直接法，下面有哪些选项正确？

A. 采用各种直观手段用目的语学习目的语
B. 以口语教学为基础，先听说后读写
C. 词汇的选择由课文内容决定，用对译的生词表进行教学
D. 对以后的听说法、视听法、自觉实践法都产生了很大的影响

关于听说法，下面有哪些选项正确？

A. 主张对于学习者的错误“有错不纠”
B. 过分重视语言的结构形式，而忽视语言的内容与意义
C. 第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础
D. 主张听说领先，口语是第一位的，书面语是第二位的，读写为辅

关于认知法，下面有哪些选项正确？

A. 反对动物型的刺激-反应的学习
B. 反对机械模仿，同时也反对过多的知识讲解
C. 反对有错必纠，防止因纠错过多使学习者怕出错
D. 反对使用学习者母语进行教学

听说法的教学过程是：