超星 - 1.12教育康复学概述章节测验 - 查题吧

单选题

按听力损失程度，将听力残疾分为四级，其中一级为听力损失大于（）。

A. 60 dB HL
B. 70 dB HL
C. 80 dB HL
D. 90 dB HL

单选题

从对教育与康复的需求出发，教育康复的对象主要为（）。①残疾儿童②问题儿童③超常儿童④正常儿童

A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ①②③

单选题

下列不属于综合康复基本框架的是（）。

A. 听觉功能评估与训练
B. 视觉功能评估与训练
C. 言语功能评估与训练
D. 语言功能评估与训练

单选题

特殊儿童不包括()。

A. 残疾儿童
B. 问题儿童
C. 超常儿童
D. 不良儿童

单选题

（）年，美国行为障碍儿童委员会CCBD给情绪或行为障碍下了定义。

A. 1987
B. 1988
C. 1989
D. 1990

单选题

教育康复的核心观点是（）。

A. 医教结合
B. 特殊教育的本质——对教育的干预
C. 综合康复
D. 家教结合

单选题

按听力损失程度，将听力残疾分为四级；听力损失大于（）dBHL为四级。

A. 60
B. 80
C. 70
D. 90

单选题

智力在多少区间的被认为是轻度智力障碍（）。

A. 低于70
B. 50~60
C. 20~49
D. 低于20

单选题

从广义上说，特殊儿童包括残疾儿童、问题儿童和（）。

A. 智力障碍儿童
B. 超常儿童
C. 学习障碍儿童
D. 情绪行为障碍儿童

单选题

按听力损失程度，将听力残疾分为四级；听力损失大于（）dBHL为一级。

A. 60
B. 80
C. 70
D. 90

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