数学心智技能的学习过程有哪些？

A. 认知阶段
B. 示范、模仿阶段
C. 有意识的言语阶段
D. 无意识的内部言语阶段

数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述；过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述。

A. 对
B. 错

义务教育阶段数学课程能力目标的一个新发展是：要求教师不仅要关注问题的分析、问题的解决，也要关注问题的发现、问题的提出。

A. 对
B. 错

小数和分数的沟通,主要是形式上的沟通,使学生理解小数是一种特殊分数。

A. 对
B. 错

在“数与代数”的学段目标中,第一学段含有“经历从日常生活中抽象出数的过程”;第二学段含有“体验从情境中抽象出数的过程”。

A. 对
B. 错

数学中探索规律的过程，实际上是_______推理与_______推理综合运用的过程。

1985年发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》确定了“有步骤地实行_____________”的改革目标。

培养空间观念的策略

皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分

新中国成立后，小学算术教学大纲（课程标准）