A. 知识 B. 意见 C. 情感 D. 设备 E. 观点
A. 信息被感知 B. 发送者的目的 C. 渠道的畅通 D. 发送者的期望
A. 依赖与不满足 B. 感恩与乐观 C. 自卑与倔强 D. 孤独与自尊
A. 工作的需要 B. 保健的作用 C. 生活的需要 D. 社会的需要
A. 在与老人说话的过程中,要抓住老人的特征进行交流,会显得更有针对性。 B. 当老人的听力、视力有损伤的时候,与老人说话,要尽量靠近老人,有时还可能要俯在老人的耳边说话,有时要面对老人。 C. 在与老人说话时,我们说话的声音要比与年轻人说话的声音高点,洪亮一些,但需要在大声的说话中加入委婉、关切以及可接受的元素。 D. 老人虽然人生阅历丰富,但与年轻人之间存在鸿沟,所以在与老人说话的时候要尽量详细详尽,就算啰嗦几句也没什么
A. 家庭沟通理论 B. 人际沟通理论 C. 管理沟通理论 D. 社会交往理论
A. 认真倾听而不作评价 B. 委婉拒绝 C. 委婉批评 D. 适当称赞
A. 角色责任模糊 B. 角色期望冲突 C. 角色心理位差 D. 角色权利争议 E. 经济压力过重
A. 经济压力 B. 期望值差异 C. 角色压力过重 D. 角色权利争议 E. 角色责任模糊
A. 交替使用封闭式提问和开放性提问 B. “你每天有运动1个小时吗? C. “你今天感觉怎么样?” D. “你的肚子痛不痛?” E. “你今天早上吃过药吗?”