A. 体育教学的本质特点 B. 运动负荷的变化与控制规律 C. 体验运动乐趣规律 D. 机体适应性规律 E. 集体教育规律
A. 提高学生参与活动的兴趣 B. 增强活动的竞争性 C. 强化等级观念 D. 扩大组内差异
A. 互帮互学 B. 学会与人相处 C. 突出自我意识 D. 缩小组内差异
A. 体现体育教学模式思想与特征 B. 认真专研教材 C. 全面了解学生情况 D. 认真设计教学方法与手段 E. 要考虑系统性
A. 集合整队 B. 清点人数 C. 宣布学习目标与要求 D. 检查服装 E. 安排见习生
A. 迅速组织学生 B. 集中学生的注意力 C. 明确学习目标和要求 D. 组织学生充分做好准备活动 E. 运动技能与方法的掌握
A. 应符合学生的身心发育水平 B. 根据课型安排运动负荷 C. 要综合考虑教学各因素 D. 要遵循超量恢复原理 E. 要遵循极限负荷原则
A. 自我感觉 B. 观察 C. 心率 D. 呼吸频率 E. 血压
A. 体育与健康课与课外体育活动是相互矛盾的关系 B. 体育与健康课是课外体育活动的拓展 C. 体育与健康课与课外体育活动是相辅相成的关系 D. 体育与健康课与课外体育活动是相互包含的关系
A. 高尚的思想品德 B. 热爱本职工作 C. 谦虚好学 D. 强健的体魄 E. 广博的知识
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