学习迁移是学校过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。

A. 对
B. 错

个体的道德认知与道德行为是一致的。

A. 对
B. 错

技能形成过程中必然要经过练习的高原现象即练习出现进步的暂时停顿现象。

A. 对
B. 错

中学生的心理发展处于勤奋进取与自贬自卑。

A. 对
B. 错

学生应如何复习来防止遗忘？

简述维果茨基最近发展区理论及其教学意义。

材料：学生张琼进入青春期后，非常关注自己的相貌，但她认为自己长相难看， 不被人喜欢。看到同学聚在一起咯咯的笑，她就认为她们在笑话自己；在寝室里，若 听到同学在谈论某某长得漂亮，会以为是在影射自己；上课未被老师点名发言，也会 认为老师嫌自己难看不愿意点自己。所有这一切致使她郁郁寡欢，不愿意与同学沟通 交流，学习效率低下，学习成绩明显下降。问题： 请运用心理学知识分析案例中张琼的问题，并提出合理建议。（8 分）

材料：学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大 学生B：平面几何学的好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系 学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快 学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车 学生A：有意思，学习很奇妙问题：（1）请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。（4分）（2）教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。（4分）

材料:小美很喜欢唱歌，从小就希望自己在音乐方面有所成就。在她还没有确定是否报考音乐学院前，她在众人面前能很好地展现自己的歌声。她确定报考音乐学院后，学习更加勤奋努力,希望实现自己的目标。但是在音乐学院的专业课面试过程中，由于她极度渴望有完美的表现，结果事与愿违，但是没有发挥应有的水平，而且比平时更差，导致面试失利，这个结果让大家很诧异，她自己也无法接受。问题:(1)请运用动机相关知识解释小美专业课面试失利的原因。(4分)(2)假设你是班主任，你如何帮助小美在下次面试中发挥正常水平? (4分)

材料： 中学生晓雯是一个品学兼优的学生.老师与同学都很喜欢她。但她要进行选择与 决策时.总是拿不定主意，处于矛盾中。例如，有同学建议晓雯竞选班长，她也有此 想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习；学校举行数学竞赛，她渴望参加，但 又担心无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中，晓雯也常常为 参加集体活动还是温习功课拿不定主意；在专业选择问题上，她既想成为一名音乐家， 又想成为一名心理学家。问题： （1）请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。（4 分）（2）假如你是晓雯的班主任教师，你如何帮助她?（4 分）