超星 - 德育模块习题 - 查题吧

单选题

柯尔柏格认为9-15岁是道德发展的( )。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.自律阶段水平

单选题

柯尔柏格认为15岁以后是道德发展的( )。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.自律阶段水平

单选题

柯尔柏格的道德教育方法具体表现为“道德讨论法”和( )。

A.道德引导法
B.道德实践法
C.公正团体法
D.道德自律

单选题

( )是指教师引导学生对道德两难问题进行思考,从而促进学生道德认知冲突,激发学生进行积极的道德思考,进而促进学生道德判断水平的提高。

A.道德讨论法
B.道德实践法
C.公正团体法
D.道德自律

单选题

( )是指根据集体教育原则形成的,旨在影响学生的道德判断和道德行为的统一发展的道德教育方法。

A.道德讨论法
B.道德实践法
C.公正团体法
D.道德自律

单选题

影响品德发展的因素有家庭、同伴交往、教师态度、( )和儿童的自我意识水平。

A.大众传媒
B.道德实践
C.班级活动
D.课外活动

单选题

家庭对学生品德养成的影响主要体现在以下四方面有家庭气氛、家庭结构、( )和父母榜样。

A.家庭环境
B.宗族教育
C.家庭教育
D.家庭活动

单选题

小学生的道德意志主要表现在坚持性和( )。

A.自制力
B.自控力
C.自觉性
D.意志力

单选题

培养小学生的品德,应采用( ),提高道德认识。

A.感恩教育
B.自我教育
C.道德叙事法
D.移情训练

单选题

培养小学生的品德,应开展( ),激发道德情感。

A.感恩教育
B.自我教育
C.道德叙事法
D.移情训练

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