超星 - 社会工作实务模拟试卷（2） - 查题吧

单选题

社会工作者小张组织大学生志愿者帮助军休干部学习智能手机的使用方法,协助军休干部运用微信与辖区内有共同爱好的老年人建立联系,扩大他们的社会交往空间。小张上述做法的主要目的是促进________。(1.0)

A. 军休干部与社会融合
B. 军队保障与地方保障融合
C. 军休干部间的关系融合
D. 军休社区与驻地社区融合

单选题

某军休所的服务对象大都是异地安置的军休干部,他们与老家的亲友和部队的战友联系逐渐减少。针对这种情况,社会工作者小王为军休干部开办了学习班,教他们学习使用微信与亲友联系。小王的工作不仅帮助军休干部增进了与亲友的联系,还扩大了人际交往范围。小王为解决军休干部问题所采取的服务方法是( )。(1.0)

A. 认知重构
B. 支持网络建构
C. 行为治疗
D. 社交技能训练

单选题

因优抚对象自然减员,某地光荣院出现了空置床位。为了充分利用资源,该院接收了社会老人入住。为了化解优抚老人与社会老人在生活习惯等方面的矛盾,提升光荣院老人的生活质量,社会工作者应( )。(1.0)

A. 呼吁为地方养老院增加床位
B. 优先安抚光荣院的优抚对象
C. 促进优抚老人与社会老人的融合
D. 协助社会老人适应光荣院的居住条件

单选题

社会工作者小李在检查低保户老江家的信息时,走访了他的邻居和他所在的村民小组组长,掌握了老江家的经济状况与生活状况等相关信息。小李上述获得服务对象信息的办法是( )。(1.0)

A. 家庭探访
B. 间接了解
C. 参与观察
D. 直接询问

单选题

某中学教学楼在地震中坍塌,造成多名师生伤亡。宁宁虽成功逃生,但在震后几天一直沉默不语,惊恐不安。在对宁宁进行危机干预的过程中,社会工作者小林采用“讲故事”的方式,引导宁宁讲述逃生的经历和感受,以对其问题和需要进行评估。小林开展的上述工作是为了________。(1.0)

A. 定义宁宁的危机问题
B. 向宁宁提供持续支持
C. 确保宁宁的生命安全
D. 讨论宁宁问题的多种可能

单选题

社会工作者小王在寒流来袭时,发现一名栖身立交桥下的流浪人员不停地咳嗽打喷嚏。该流浪人员坚称自己没事,拒绝到救助站避寒。对此,小王的正确做法是( )。(1.0)

A. 将该流浪人员送医救治
B. 将该流浪人员接到救助站
C. 告知该流浪人员可随时到救助站避寒
D. 请民警协助将该流浪人员送到救助站

单选题

王女士向社会工作者小李抱怨其女儿有很多坏毛病,包括做作业拖沓,写字速度慢,从不整理自己玩过的玩具等。为了帮助王女士聚焦问题,小李正确的做法是( )。(1.0)

A. 让王女士清楚描述女儿问题的表现
B. 让王女士澄清希望解决的其他问题
C. 协助王女士根据严重程度给问题排序
D. 协助王女士分析造成这些问题的原因

单选题

小红向社会工作者小李反映,最近常与妈妈发生冲突,小红觉得自己已经长大,但妈妈还是像对小孩那样管自己,认为她很幼稚,容易上当受骗。根据家庭处境化原则,小李在评估小红的需求时,应该关注( )。(1.0)

A. 小红与妈妈日常的沟通状况
B. 小红拥有的能力
C. 小红家庭特定发展阶段的要求
D. 小红自己的想法

单选题

初一学生小李的父母前几年因车祸双亡,爷爷奶奶靠微薄的养老金抚养他。尽管生活艰辛,但爷爷奶奶非常疼爱小李,老师和同学也都很喜欢和关心他。小李有自己的理想,学习努力,成绩优秀。从抗逆力理论视角看,上述案例中,对小李健康成长最重要的影响因素是( )。(1.0)

A. 个体的坚强与忍耐
B. 支持性人际与社会关系
C. 个人较好的情绪管理能力
D. 家人与老师的殷切期待

单选题

社会工作者在进行社区需求评估时,记录了各方的诉求,反映出了不同的社区需求。下列表述中,反映出规范性需求的是( )。(1.0)

A. 老年人:“社区应建一个养老中心。”
B. 障碍人士:“社区应配备一个康复训练室。”
C. 居民:“我们社区的绿化比其他社区差远了。”
D. 街道办事处主任:“社区缺少一个日间照料中心。”

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