超星 - 外国教育史期末复习(2) - 查题吧

判断题

夸美纽斯的与卢梭在“教育要适应自然”这一观点上是高度一致的。

A. 对
B. 错

判断题

据已有的考古发现得知，在奴隶社会时期产生了学校了萌芽。

A. 对
B. 错

判断题

在古风时期，与雅典相比，斯巴达教育具有更高的制度化水平。

A. 对
B. 错

判断题

随着古罗马共和政体的成熟与完善，古罗马将教育目的从过去培养演说家改为忠于国家的顺民和官吏。

A. 对
B. 错

判断题

柏拉图认为学习并不是从外部获得什么东西，而是回忆灵魂中已经存在的知识。

A. 对
B. 错

判断题

奥古斯丁根据《圣经》提出了“原罪说”，进而提出了禁欲主义思想。这些理论以后成了基督教的重要教义之一，对西方的文化教育产生了极坏的影响。

A. 对
B. 错

判断题

基督教知识观的典型特征是以神学为最高学问，任何世俗学位都没有研究的价值。

A. 对
B. 错

判断题

中世纪的宫廷学校与当时的教会学校不同，为了培养封建统治者所需要的官吏，学习的主要内容是 “骑士七技”。

A. 对
B. 错

判断题

从组织上来看，中世纪大学起初是由进行知识交易的人自行组合而成的团体。

A. 对
B. 错

判断题

宗教改革时期，斯图漠创办的文科中学，由于组织严密、管理有方，成为以后三百多年德国和其他一些欧洲国家中等教育的主要模式。

A. 对
B. 错

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