超星 - 9.2.1 测验 - 查题吧

单选题

初三学生在学习物理知识时，将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是（）。

A. 精细加工策略
B. 组织策略
C. 复述策略
D. 计划策略

单选题

一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 监控策略
D. 组织策略

单选题

强强在记忆湖南省轮廓时，将其当成一个尖鼻子的人头来记忆。他运用的学习策略是（）。

A. 元认知策略
B. 复述策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略

单选题

有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”。这种方法是（）。

A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 自由联想策略

单选题

学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在这条路线上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点，提取所记项目的位置的记忆法属于（）。

A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 自由联想策略

单选题

小寒记英语单词比较吃力，因此他采用了一种好玩的单词记忆法，例如pest,发音“拍死他”，词义“害虫”；ambition发音“俺必胜”，词义“雄心、野心”。他所运用的学习策略是（）。

A. 精细加工策略
B. 管理资源
C. 组织策略
D. 复述策略

单选题

有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“school”标注为“司库”来记忆。这样的记忆方法属于（）。

A. 形象联想法
B. 谐音联想法
C. 首字连词法
D. 位置记忆法

单选题

教师在讲授课文时采用列提纲的形式来板书。这里教师使用的学习策略是（）。

A. 精细加工策略
B. 组织策略
C. 元认知策略
D. 总结策略

单选题

以下不属于学习策略中组织策略的是（）。

A. 列提纲
B. 利用图表
C. 利用表格
D. 画线

单选题

一位语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法来促进学习，这运用了（）。

A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 组块策略

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