教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法是指( )。

A. 以欣赏活动为主的教学方法
B. 以引导探究为主的教学方法
C. 以直接感知为主的教学方法
D. 以语言传递信息为主的教学方法

以引导探究为主的教学方法主要指( )。

A. 练习法
B. 讲授法
C. 欣赏法
D. 发现法

从性质来区分,教学策略可以分为( )。

A. 预设型
B. 组织型
C. 传递型
D. 生成型

教学模式按不同的适用范围可以分成宏观、中观和微观三个层次,中观模式可以分为( )。

A. 传递接受模式
B. 探究发现模式
C. 问题解决模式
D. 自主体验模式

以语言传递信息为主的教学方法主要有( )、( )、( )和( )。

A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 读书指导法

以直接感知为主的教学方法包括( )。

A. 演示法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 参观法

以直接感知为主的教学方法的特点是具有( )。

A. 形象性
B. 直观性
C. 具体性
D. 真实性

我国当前教学组织形式主要有( )。

A. 班级授课
B. 个别化学习
C. 小组协作学习
D. 区域活动

教学过程管理策略就是如何做好课堂教学过程的设计和安排,所依据的教学理论主要有( )。

A. 加涅针对学习条件的指导教学
B. 布卢姆的掌握学习
C. 奥苏贝尔的先行组织者策略
D. 布鲁纳的发现教学

从内容来考虑,教学策略包含__、__和__三部分。