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单选题

教学反思的对象集中于教学实践,这体现了教学反思的( )特点。

A.自主性
B.批判性
C.实践性
D.创造性

单选题

通过教学反思,寻找教学实践中存在的问题并找出解决办法,这体现了教学反思的( )特点。

A.实践性
B.创造性
C.自主性
D.批判性

单选题

( )是教师进步的前提,是教师专业化发展的重要途径。

A.教学实践
B.教学评价
C.教学方法
D.教学反思

单选题

教师成长公式——经验+反思=成长是由( )提出的。

A.科顿
B.波斯纳
C.阿特金森
D.布鲁巴奇

单选题

教师反思旧思想,并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题,属于教学反思的( )阶段。

A.具体经验
B.观察与分析
C.重新概括
D.积极的验证

单选题

按照教学的基本流程,教学反思可以分为( )。

A.教学前反思、教学中反思、教学后反思
B.自我反思、集体反思
C.纵向反思、横向反思
D.理论反思、经验反思

单选题

( )是反思的最主要形式和最高境界。

A.集体反思
B.自我反思
C.理论反思
D.经验反思

单选题

王老师在对某一课程进行教学反思的时候,将此次出现的问题与往年该课程在教学过程中出现的问题进行对比、归纳和总结。这种教学反思方法是( )。

A.横向反思
B.纵向反思
C.理论反思
D.经验反思

单选题

反思者把反思对象放在同时期、环境基本相同的情况与他们进行对比而进行的反思是( )。

A.自我反思
B.集体反思
C.横向反思
D.纵向反思

单选题

教师通过和其他同事的“头脑风暴”,收集各种教学“病例”,然后进行归类分析,得出解决对策的方法属于( )。

A.行动研究法
B.教学诊断法
C.比较法
D.阅读新知法

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