超星 - 教育历史一日游-章节测验3 - 查题吧

单选题

教育的生物起源说主要代表人物是英国教育学家（）

A. 佩西.能
B. 孟禄
C. 高尔顿
D. 达尔文

单选题

心理起源的代表人物有（）

A. 佩西.能
B. 孟禄
C. 高尔顿
D. 达尔文

单选题

教育的象征性功能占主导地位的是（）的主要特征

A. 古代教育
B. 近代教育
C. 现代教育
D. 未来教育

单选题

国家加强对教育的重视并干预，开始依法治教是（）的主要特征

A. 古代教育
B. 近代教育
C. 现代教育
D. 未来教育

单选题

我国唐代设立中央官学主要反映了古代教育的（）

A. 阶级性
B. 等级性
C. 宗教性
D. 民主性

单选题

在欧洲封建社会，教育权主要控制在教会手中，主要反映了封建社会教育的（）

A. 阶级性
B. 等级性
C. 宗教性
D. 民主性

单选题

我国古代的六艺和欧中中世纪的七艺都反映了古代教育的（）的特征

A. 教育的阶级性
B. 教育形式的个别教育
C. 教育与生产劳动相脱离
D. 教育的普及性

多选题

教育学史上第一个正式提出教育起源问题并将其作为一个学术问题来认识的是（）

A. 神话起源
B. 生物起源
C. 心理起源
D. 劳动起源

多选题

学校教育具有鲜明的阶级性、等级性和宗教性的社会是（）

A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会

判断题

教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的无意识模仿，这是心理起源说的观点

A. 对
B. 错

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