A. 对飞行仪表、飞行程序和各个飞行动作有了一定程度的了解后 B. 注意力高度集中时 C. 重视飞行训练时
A. 综合讲评必须详尽的覆盖学生操作的每一方面 B. 教员应依靠自身所处的地位作出能为学生接受的讲评 C. 在学生愿意接受教员的讲评之前，他们首先应接纳教员本人
A. 对学生的评价只能是客观的 B. 对学生学习的评价是每一次课不可缺少的部分 C. 如果学生出现了与本课无关的错误或不足，这些错误与不足可不予重视，稍后再加以改正
A. 不应该，因为有的学员天生就是飞行的料 B. 应该，因为学员的过分自信会导致错误 C. 应该，如果教员不能在学员的行为中发现缺点，学员就会对教员失去信心
A. 情绪变化快，对教员或其他人感到愤怒 B. 在飞行经验与训练有限的情况下，具有自动化和迅速准确地反应 C. 不恰当的行为，如过分的合作、过分的自我控制和小心翼翼，不合时令的大笑和歌唱
A. 形成对外观察的习惯 B. 在借助外界参照操纵飞机时能依靠飞行仪表 C. 在外界参照消失后自己能够控制飞机
A. 变得脾气不好、富有挑衅性，有时还要寻找“出气筒”，将怒气宣泄到不相干的人或物身上 B. 可能会拒绝参加班级活动 C. 企图为在某些方面不能令人接受的行为而辩解
A. 倒退 B. 屈从 C. 文饰
A. 攻击 B. 屈从 C. 合理化
A. 是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解 B. 是在解释不能接受自身行为的真正原因 C. 是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口
微信支付 
支付宝支付