社会工作者 - 实务（初级） - 查题吧

不定项选择题

小明从小就是一个乖巧听话的孩子．和母亲关系特别亲昵，母亲也特别宠他。自从小明升入初中以来。凡事都喜欢亲力亲为，不再依赖母亲了，有时还有些叛逆，不让母亲进自己的房间和翻看自己的东西，常为此事和母亲争吵，这让母亲接受不了，越来越怀疑自己不是一个好母亲。把儿子教育成这样。根据家庭生命周期理论，小明目前处于（）。

A. 学前子女家庭阶段
B. 学龄子女家庭阶段
C. 青少年家庭阶段
D. 家庭调整阶段

不定项选择题

84岁的赵先生中风后身体行动不便，与社会工作者见面时，他说自己常常感到很烦躁。有一天，赵先生跟社会工作者见面时却突然表现得很平静，并说自己这些日子给别人添了很多麻烦，非常过意不去，表示今后再也用不着麻烦别人了。此时，社会工作者需要注意，赵先生这种反常的表现可能间接表明他（）的想法。

A. 想尽快康复
B. 想改变自己对患病的态度
C. 厌世
D. 想换个地方生活

不定项选择题

在制订老年人工作计划阶段要充分（），即便是身体孱弱的老年人，也希望能尽量掌控自己的事情。

A. 让老年人的家人参与
B. 让老年人的好朋友参与
C. 吸收老年人参与
D. 让老人子女参与

不定项选择题

力强15岁，是学校的“小魔王”，因对同学有暴力行为，被学校勒令退学，父母找到社会工作者小郭，希望能够让力强重返学校。当小郭找到力强时，他正在网吧打游戏，小郭上前劝说，力强极不耐烦，冲动之下欲出手打人。对此，小郭恰当的做法是（）。

A. 要求力强父母将他紧闭在家时进行反思
B. 帮助力强分析他在此次事件中所犯的错误
C. 马上报警，并将力强转介给其他服务机构
D. 舒缓力强的冲动情绪，与他分析走出困境的方法

单选题

某社区内居住了大量的老年人，社区社会工作者结合老年人的各种需求，以及同社区居委会的沟通，成立了社区为老服务站，承接托老、老年人家政服务，并招收社区内有就业能力、就业意愿的下岗职工和失业人员，从促进就业的角度看，该做法属于（）。

A. 开发社区就业岗位
B. 鼓励创业、灵活就业
C. 提供就业机会
D. 实现社区资金来源多元化

不定项选择题

某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。下列做法中，体现“学生为主，社会工作者推动”思路的是（）。

A. 让学生讨论并建立辅导的目标
B. 更多地向学生讲解做人的道理
C. 社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心
D. 采取评比、排名等方式激励学生参与活动

单选题

社会工作者小李正在运用人生回顾的干预措施为老赵提供回顾一生经历的机会，在老赵倾诉的过程当中，小李用“嗯、对、没错”等语气词予以“口头”跟随，或者以点头、投以关注的眼神、将身体向服务对象稍微倾斜、握住服务对象的手等方式予以“行为”肯定。这里，小李积极倾听的过程中运用的具体步骤是（）。

A. 聆听
B. 回应
C. 否定
D. 邀请

单选题

学校社会工作者小王在为学生提供服务中，综合运用个案工作、小组工作、社区工作和项目化运作方法等一系列专业方法和步骤进行服务介入，并且这些方法都是在科学理念的指导下设计完成的。这体现了学校社会工作的（）。

A. 专业性
B. 科学性
C. 艺术性
D. 网络性

单选题

嫌犯小亮的妻子小袁听说丈夫被捕以后，向社会工作者小王哭诉，说他们家里的经济来源全靠小亮在支撑，之前家里又借了笔债，现在小亮被捕，她实在不知道怎么生活下去，小王便一边帮助小袁申请社会救济，一边帮助寻找暂时性工作。小王的做法属于（）。

A. 帮助困境中的嫌犯家人维持生计
B. 帮助困境中的嫌犯家人安置照顾
C. 帮助困境中的嫌犯家人心理辅导
D. 给予困境中的嫌犯家人物质帮扶

不定项选择题

为促进社区服刑人员更好地融入社会，社会工作者小张开展了以“调整心态，积极就业”为主题的小组活动。在小组第4节活动开始前，组员们听说一名社区服刑人员因再次犯罪被抓，议论纷纷。组员中，有人表现得很焦虑，有人无动于衷，有人认为这是个人行为，与其他人无关。此时社会工作者最宜采用的做法是（）。

A. 继续按原定小组计划开展活动
B. 在本次小组活动中增加对再犯罪行为的讨论
C. 取消本次小组活动，转用个案方式逐一沟通
D. 组织一次公益劳动以淡化该事件造成的心理冲击

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