如果幼儿园课程的理念强调儿童的发展，强调儿童一般能力的获得，（）
A. 幼儿园课程会注重儿童本身的活动
B. 注重幼儿园环境的创设
C. 注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握
D. 课程的内容不再会以学科或领域的方式呈现
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多元智能理论提出人类智能有（）
A. 语言智能
B. 学习智能
C. 肢体运动智能
D. 自然探索智能
福禄倍尔幼儿园的课程由（）三种形式组成
A. 唱歌
B. 动作及姿势
C. 体育
D. 建造
社会文化与幼儿园课程的关系是（ ）
A. 社会文化不仅决定了个体的发展方向，也决定了培养人的教育机构的发展方向
B. 教育完成把儿童培养成合格的社会成员，使其继承所在国家传统文化这样一个基本目标
C. 社会文化在很大程度上影响着甚至决定着幼儿园课程编制中的“为什么教”的问题
D. 确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据
托幼机构教育的特点（）
A. 群体性
B. 计划性
C. 专业性
D. 社会性
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