题目内容

课程研究性评价一般是()为新课程的开发或者为获得和积累改进现行课程所需要的资料和信息而对现行课程所进行的评价。

A. 家长
B. 教育行政部门召集人员
C. 专门机构
D. 课程理论工作者

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()是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

A. 目标评价模式
B. 目标有利评价模式
C. 背景评价模式
D. 外观评价模式

科学主义取向的评价是()人文主义取向的评价是()

A. 定量的、定性的
B. 定量的、定量的
C. 定性的、定性的
D. 定性的、定量的

“兰德课程变革动因模式”是在1973年至()年，兰德社团对美国联邦政府资助的教育变革开展研究而形成的。

A. 1975
B. 1976
C. 1977
D. 1978

人类最早的“课程“起源于()社会。

A. 原始
B. 奴隶
C. 封建
D. 资本主义