题目内容

(2014年真题)决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。

A. 社会生产力和科技发展水平
B. 社会人口数量和结构
C. 社会文化传统
D. 社会政治经济制度

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教育可以促进民主化进程体现了教育的

A. 政治功能
B. 经济功能
C. 文化功能
D. 人口功能

“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（）。

A. 科学性
B. 价值性
C. 生产性
D. 未来性

英国教育培育的理想人物是“绅士”，重视文化素质，注重培养有教养的人，德国作为一个后起的资本主义国家注重科学技术教育，强调注重理想和开拓精神的培养，这表明

A. 不同社会的历史发展阶段影响教育目的的内涵
B. 不同生产力发展水平影响着教育目的的内涵
C. 不同社会制度影响着教育目的的内涵
D. 不同文化背景影响着教育目的内涵

最早提出“学校文化”这一概念的是（）。

A. 华勒
B. 舒尔茨
C. 布鲁纳
D. 布卢姆