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西登托普认为,体育教学目标的内部要素包括:

A. 任务
B. 课题
C. 条件
D. 标准

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体育教学目标具有:

A. 激励功能
B. 导向功能
C. 标准功能
D. 灵活功能

以下对教学目标“通过排球垫球的学习,90%同学能将同伴隔网抛来的球,垫起4米以上的高度,并落到本方场地的前左方。”理解正确的是:

A. 不是排球垫球的第一次课
B. “排球垫球”是教材
C. “同伴隔网抛来的球”是条件
D. “90%同学”、“垫起4米以上的高度,并落到本方场地的前左方”是标准

体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务的含义相同,只是不同的表述形式。

A. 对
B. 错

体育教学目标是一个上承体育教学目的,下启体育教学任务的中间环节,既具有定向、定位功能,也具有定标、定量功能。

A. 对
B. 错

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