题目内容

“当其可之谓之时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话，说明我国古人早已关注到个体发展的（）特点

A. 顺序性
B. 不均衡性
C. 阶段性
D. 差异性

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被认为世界上最早论述教育教育的书籍是（）

A. 《礼记》
B. 《学记》
C. 《中庸》
D. 《大学》

我国制定教育目的的我国优秀的教育传统理论基础是（）

A. 我国优秀的教育传统
B. 马克思主义关于人的全面发展的理论
C. 《义务教育法》
D. 西方先进的教育教学经验

在我国教师职业的身份特征是（）

A. 公务员
B. 专业人员
C. 自由择业者
D. 国家干部

“教学有法，而无定法”说明了教师的劳动具有（）

A. 连续性
B. 创造性
C. 间接性
D. 示范性