题目内容

建构主义学习理论的代表人物有()

A. 皮亚杰,维果斯基
B. 托尔曼,布鲁纳
C. 奥苏贝尔
D. 马斯洛

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数学学习的过程一般包括()三个环节。

A. 了解、理解、应用
B. 感知、理解、掌握
C. 了解、应用、掌握
D. 感知、应用、掌握

根据认知结构的变化,小学数学学习过程可以从总体上划为三个阶段:()

A. 认知阶段、保持阶段、提取阶段
B. 习得阶段、理解阶段、提取阶段
C. 习得阶段、保持阶段、提取阶段
D. 习得阶段、保持阶段、应用阶段

先秦儒家的学习过程主要包括下列观点( )

A. 立志,博学
B. 审问,慎思
C. 明辨,笃行
D. 内化,认识

小学生数学学习的特点有()

A. 小学生数学学习是一个逐步抽象的过程
B. 小学生数学学习是进行初步逻辑思维训练的过程
C. 小学生数学学习基本是一种符号化形成与生活化实际相结合的学习
D. 小学生数学学习中存在着思维发展的不平衡性

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