题目内容

将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )。

A. 从课程制定者或者管理角度来划分的
B. 从课程的功能角度来划分的
C. 从课程的组织核心角度来划分的
D. 从课程的任务角度来划分的

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更多问题

我国中小学开设的语文、数学、英语等课程属于( )。

A. 活动课程
B. 学科课程
C. 综合课程
D. 潜在课程

“课程即学习经验”是( )关于课程的观点。

A. 杜威
B. 弗雷尔
C. 鲍尔斯
D. 斯宾塞

强调课程设计的优先性与重要性,强调事前规划的课程方案具有示范作用的是课程的( )。

A. 相互调适取向
B. 创生取向
C. 缔造取向
D. 忠实取向

( )既是课程设计与实施的终点,也是课程设计与实施继续向前发展的起点。

A. 课程评价
B. 教学计划
C. 教案
D. 大纲