题目内容

幼儿在生活中会接触各种各样的物品，如餐具、家具、交通工具、食物等。当成人向幼儿介绍这些物品的名称、特征及用途时，幼儿便积累了一些相关的词汇和句子。这种语言教育的途径属于（）。

A. 日常生活中对幼儿进行语言教育
B. 幼儿园专门组织的语言教育活动
C. 在其他领域渗透进行语言教育

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图画书是适合幼儿的年龄特征和接受水平的,图书与幼儿的生活经验、认知水平、语言能力和教育目标是相吻合相一致的,既适合幼儿的现有水平,又能有效促进幼儿的能力发展。这是属于图画书选择应遵循()原则。

A. 科学性原则
B. 教育性原则
C. 艺术性原则
D. 适宜性原则

早期阅读它是指以幼儿（）为基础，在适当情景中，通过幼儿对文字、符号、标记、图片、影像等材料的认读、理解和运用，对幼儿身心所施加的一种有目的、有组织、有计划的影响活动。。1

A. 自身经验
B. 自我认知
C. 自我观察

通过阅读,幼儿能够不断运用口头语言和书面语言进行交流活动,积极地与阅读的材料、阅读的伙伴、阅读的内容进行多方面的互动影响和不同角度的交流表达,增加与语言接触的频率和运用语言的机会,尤其是增强对书面语言的敏性,从而有效地提高语言表达水平。这是属于早期阅读()的价值。

A. 情绪情感
B. 认知经验
C. 语言经验
D. 行为方式

“对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义”描述的是（）年龄段的目标。

A. 3～4岁
B. 4～5岁
C. 5～6岁