()是指个体对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括分享、合作、帮助、抚慰、公德行为等。
A. 亲社会行为
B. 公益行为
C. 移情
D. 适应
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“均分”是亲社会行为()的一种。
A. 帮助
B. 分享
C. 抚慰
D. 同情
学前儿童分享行为的发展经历了 分享意识的萌芽-均分-慷慨三个阶段。
A. 正确
B. 错误
关于学前儿童亲社会行为发展,说法不正确的是()。
A. 主要指向同伴,极少指向教师。
B. 存在年龄差异
C. 亲社会行为中,最常见的是合作,其次是分享行为和助人行为,安慰行为和公德行为较少发生
D. 与小班幼儿相比,大班幼儿的亲社会行为更多地指向异性同伴。
不属于亲社会行为影响因素的是()。
A. 遗传
B. 家庭环境和社会文化环境
C. 同伴关系
D. 幼儿自身内在因素,如对他人亲社会行为的认同、理解、模仿、移情等