语言发育迟缓儿童的治疗当中，治疗师拿出一个糖果放在嘴里并同时说出“吃”，让儿童模仿是
A. 名词训练
B. 动词训练
C. 形容词的训练
D. 手势符号的训练
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语言发育迟缓儿童的词汇训练的训练对象是
A. 能理解手势符号的儿童
B. 刚开始理解口语的儿童
C. 未学会语言符号的儿童
D. 能够理解口语语法的儿童
语言发育迟缓儿童口语表达训练中应注重什么
A. 有意义的符号的主动发出
B. 模仿词尾
C. 模仿语调
D. 模仿词头
下列各项不属于语言发育迟缓常见病因的是
A. 交往障碍
B. 语言环境的脱离
C. 矮小症
D. 智力发育迟缓
语言发育迟缓的初次评定目的不包括
A. 判断语言发育迟缓的类型
B. 调整治疗方案
C. 根据评定结果制定康复治疗计划
D. 衡量语言发育迟缓的程度
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