从自我意识的各成分来看，小学阶段，它们之间的发展是同步的。
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在学习过程中，教师对儿童的态度和评价，对于儿童自我评价的形成起主导作用。
A. 对
B. 错
在学习活动中，学习成绩对于小学儿童的自我评价起着主导作用。
A. 对
B. 错
一个人偶然的情景性的表现也可当作是个性的特征。
A. 对
B. 错
案例分析：教学实践环节中，我们经常听到小学老师说，低年级学生比高年级学生好带，小学低年级学生听话、作业上交及时、活动好组织，高年级学生年龄增长了，却变得越来越难以控制了，不自觉的学生有增无减。这说明小孩子年龄越大自觉性越差。结合本章所学，分析这一论断。
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