题目内容

9.教育的本质和真谛是(),这也是教育理想。

A、发挥人的主观能动性
B、发现人的价值
C、进行个性教育
D、挖掘人的力量

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10.心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的阶段是()。

A、儿童期
B、少年期
C、青年期
D、幼儿期

11.人的生理成熟的标志是()。

A、性机能成熟
B、能独立生活
C、个性形成
D、发育期结束

12.制约人的身心发展的程度和特点的因素是人的()。

A、先天素质
B、外在力量
C、教育
D、机体成熟程度

13.教学中“拔苗助长”“凌节而施”违背了个体身心发展的()。

A、顺序性
B、阶段性
C、稳定性
D、不均衡性