个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现出了身心发展的（）。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 不稳定性

影响人的发展的基本因素有（ ）。

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 以上三者均正确

历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传物质在人的身心发展中（ ）.

A. 不起作用
B. 起决定作用
C. 不起决定作用
D. 决定人的发展方向

教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体地位，充分发挥学生参与教学的（ ）。

A. 客观性
B. 事实性
C. 主观能动性
D. 必然性

教育要促进学生在德、智、体、美等方面全面和谐地发展，把学生培养成完整和完善的人，体现了人发展规律的（）。

A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 不均衡性
D. 整体性

人的特性包括自然属性、（ ）和（ ）。

影响人身心发展的主要因素有（ ）、（ ）、（ ）和主观能动性。

对个体的身心发展起主导作用的因素是（ ）。

因材施教、长善救失体现了人的身心发展的（）规律。

个体身体发展的规律主要有顺序性、（）、（）、（）和整体性。