A. 创造性 B. 示范性 C. 复杂性 D. 长期性
A. 教师个体的专业性发展 B. 教师专业知识的拓展 C. 教师专业能力的发展 D. 教师专业的自我形成
A. 本体性知识 B. 条件性知识 C. 实践性知识 D. 价值性知识
A. 既是教育的客体，又是认识发展的主体 B. 是教育的客体 C. 是认识的主体 D. 是学习的主人
A. 师范教育和在职培训 B. 入职教育 C. 自我教育 D. 包括以上三者
A. 树立正确的学生观 B. 了解和研究学生 C. 主动与学生沟通 D. 热爱尊重学生
A. 复杂性 B. 创造性 C. 示范性 D. 即效性
A. 通识性知识 B. 本体性知识 C. 条件性知识 D. 实践性知识
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