A. 远景的间接性动机 B. 近景的直接性动机 C. 近景的间接性动机 D. 远景的直接性动机
A. “万般皆下品，惟有读书高” B. “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” C. “读书是一种乐趣” D. “为中华之崛起而读书”
A. 课间休息时，小明回到教室里写作业。 B. 张老师对小明的测验成绩表示满意。 C. 校长在全校大会上宣布小明被评为三好学生。 D. 小明每天都独自地看几个小时的电视娱乐节目。
A. 认知内驱力 B. 自我提高内驱力 C. 附属内驱力 D. 主导内驱力
A. 认知内驱力 B. 附属内驱力 C. 自我提高内驱力 D. 成就内驱力
A. 认知内驱力 B. 自我提高内驱力 C. 附属内驱力 D. 期待内驱力
A. 内部动机 B. 外部动机 C. 一般动机 D. 特殊动机
A. 线索不足导致了遗忘 B. 动机强度过低造成的 C. 动机强度过高造成的 D. 胆怯的动机造成的
A. 在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些。 B. 在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛。 C. 在学生遇到困难或出现问题时，应尽量心平气和地慢慢引导。 D. 不论学生任务难易都应保持同样的动机水平。
A. 构造主义 B. 行为主义 C. 认知主义 D. 人本主义
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