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单选题

儿童知道从冰箱立取出来的事物是冰的，这是

A. 感觉
B. 知觉
C. 记忆
D. 思维

单选题

小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情境，这是

A. 逻辑思维
B. 创造思维
C. 综合想象
D. 再造想象

单选题

下列哪种活动反映了儿童的形象思维

A. 做游戏，遵守交通规则过马路
B. 过家家，用玩具锅盆做饭吃饭
C. 给娃娃穿衣、喂奶
D. 儿童能算出2+3=5

单选题

有一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈、还有我”却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特征。

A. 从个别到一般
B. 从不自觉到自觉
C. 具体到抽象
D. 从同化到顺应

单选题

按皮亚杰的认知发展阶段理论，具有守恒概念的思维发展阶段是

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

单选题

幼儿所掌握的概念主要是

A. 实物概念
B. 科学概念
C. 数概念
D. 抽象概念

单选题

抽象能力明显萌芽的年龄阶段是

A. 3岁前儿童
B. 小班幼儿
C. 中班幼儿
D. 大班幼儿

单选题

3岁前儿童的思维在动作中进行，动作停止，伴随该动作的思维也就停止了这种思维方式称为

A. 抽象性思维
B. 直观行动性思维
C. 逻辑性思维
D. 具体形象思维

单选题

幼儿思维的两个突出特点是

A. 直观性和具体性
B. 具体性和形象性
C. 概括性和间接性
D. 概括性和逻辑性

单选题

某幼儿能按物点数，然后说出物体的总数，这说明该幼儿

A. 已掌握数的组成
B. 已掌握数的实际意义
C. 已形成数的概念
D. 已掌握数的表面意义

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