大学生心理健康教育-成都理工大学工程技术学院

A. 孤独心理
B. 嫉妒心理
C. 猜疑心理
D. 平等心理

A. 双方之间不能有冲突和不一致意见;
B. 人格平等是良好人际关系的最重要前提;
C. 是接纳的、坦白的、信赖的关系;
D. 是没有害怕与恐惧的深度关系。

A. 接受不一致或冲突的不可避免性;
B. 避免关于冲突的错误观点;
C. 学会“争吵”，坦诚沟通化解冲突;
D. 关系如确已破裂无法修复，学习接受失败，但要吸取教训。

A. 才能出众而犯了错误的人;
B. 才能出众而未犯错误的人;
C. 才能平庸而犯了错误的人;
D. 才能平庸而未犯错误的人。

A. 苏德诺的研究(1967)：外貌对DOA的影响;
B. 扎琼克的多看效应实验(1969);
C. 埃弗兰的实验(1974)：体貌影响有罪判断;
D. 卡利克的实验(1979)：整容后更被人喜欢。

A. 增值交换规律;
B. 减值交换规律;
C. 自我价值保护规律;
D. 情境控制规律。

A. 交往稀少;
B. 交往频繁;
C. 产生积极的交往体验;
D. 产生消极的交往体验。

A. 确立社会地位;
B. 确立自我价值;
C. 确立安全感;
D. 确立人脉网络

A. 熟悉能增加喜欢的程度;
B. 次数也有一定界限，超过界限会让人厌烦;
C. 对反面的东西随着熟悉度增加会更喜欢;
D. 对反面的东西再熟悉也不会喜欢。

A. 在对陌生人的认知中，首因效应比较明显;
B. 在对陌生人的认知中，近因效应比较明显;
C. 对熟识的人的认知中，首因效应更起显著作用
D. 首因效应又叫新颖印象，近因效应又叫第一印象。

A. 多找一些发展的支点;
B. 宽容人性的光辉面与阴暗面;
C. 不要显露而是暗暗记恨对方;
D. 容许自己在某些方面可以比别人弱。

A. “一俊遮千丑”、“一好百好”讲的是光环效应;
B. 光环效应会让我们对人的认识出现偏差;
C. “以小人之心，度君子之腹”讲的是投射效应;
D. 刻板效应是一种心理定势，是关于某类人概括而笼统的固定印象，不会产生认识偏差。

A. 定向阶段;
B. 情感探索阶段;
C. 感情交流阶段;
D. 稳定交往阶段。

A. 人际交往是一个动态的过程;
B. 人际关系是人际交往的静态结果;
C. 人际交往人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程;
D. 人际关系人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程。

A. 聆听的技巧;
B. 冲突技巧;
C. 谈话的技巧;
D. 非言语交往技巧。