A. 正强化宜采取书面沟通方式,负强化宜采取口头沟通方式。 B. 正强化宜采取书面沟通方式,一般性的批评宜采取口头沟通方式。 C. 正强化宜采取口头沟通方式,负强化宜采取书面沟通方式。 D. 正强化宜采取口头沟通方式,惩罚宜采取书面沟通方式。
A. 职权系统的改 B. 双方态度的改变 C. 人际关系的改变 D. 沟通渠道的改变
A. 传递者、接收者和信息渠道 B. 发送者、传递者和信息内容 C. 发送者、接收者和信息内容 D. 发送者、传递者和接收者
A. 正式沟通 B. 单向沟通 C. 非正式沟通 D. 双向沟通
A. 通畅的信息传递途径 B. 现代管理信息系统 C. 信息的传递与被理解 D. 信息的及时传递
A. 该告诉职工的全部告诉。 B. 让下级明了他在领导心目中的地位。 C. 不要经常称赞下级。 D. 要明白上行沟通效率永远不会太高。
A. 这份资料有谬误,因为文件存档时,最常用的是书面语言。 B. 体态语言太原始,大可不必重视它。 C. 人与人之间的沟通,还是口头语言好,体态语言太费解。 D. 在管理沟通中,体态语言起着十分重要的作用。
A. 允诺更高的工资增长幅度。 B. 建议领导为大路配车。 C. 在公司业务交流和其他全体成员参加的活动中,让大路作为鞋帽部固定发言人。 D. 减免大路作为公司员工所须交纳的风险抵押基金。
A. 在沟通活动中,一线管理者45%的时间在接收信息,30%的时间在发送信息。 B. 这一研究结果表明一线管理者的主要职能是领导,比如指导和指挥。 C. 一线管理者进行口头沟通的时间比书面沟通的时间多了两倍多。 D. 有效的沟通是一线管理者开展管理工作的基础。
A. 周副总发送的信息编码有问题。 B. 信息传递中出现了噪音。 C. 老吕对于周副总的反馈有问题。 D. 老吕对于信息的译码出了问颢