- ( )是来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理。
- ( )是为了在体育活动中与同伴接近,得到认同、发展友谊,施展才能、获得成功、赢得荣誉,满足个体的社会性需要。
- ( )是为了获得刺激、产生眩晕、运动愉悦感觉和渲泄身心能量,满足个体的生理性需要。
- ( )是推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因。
- ( )是学生对一切新知识和新技能都感到新鲜,但没有把精力集中到学习和练习中来。
- ( )是在广泛兴趣的基础上,对某一类(项)体育运动或体育运动的某一方面有特别浓厚而稳定的兴趣。
- ( )主要是学生对体育运动的自身价值所产生的一种渴求趋势。
- ( )是运动兴趣发生的基础。
- ( )是对体育活动本身感到需要而产生的兴趣。
- ( )是以人的物质需要为基础的兴趣。
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